Tweet

Nieuws/ Universiteit houdt van ondernemende student /reageer

Vroeger als je studeerde, zat je in een collegezaal of op je kamer boven je boeken. Je zorgde ervoor dat je je theorie kende, zodat je die later in de praktijk kon toepassen. Tegenwoordig moet een student vooral ook een ondernemer zijn.
Zo heeft de Radboud Universiteit in Nijmegen ondertussen driehonderd ondernemingen in haar curriculum staan die in de afgelopen twintig jaar binnen haar muren zijn gestart, de zogeheten spin-off-bedrijven. De RU schijnt daarmee derde te zijn in Nederland.

Innovation Lab en Mercator Award

De RU laat de studenten niet helemaal zelf aanmodderen. Deze week wordt bijvoorbeeld het Innovation Lab voor jonge spin-off-bedrijven geopend. De bedoeling van het lab is startende kennisondernemingen werkruimte en faciliteiten te bieden. Starters werken er ‘in een wetenschappelijke omgeving, in de nabijheid van onderzoeksinstituten en kenniswerkers.’

Eveneens deze week in de RU wordt de Mercator Award uitgereikt, een prijs voor het meest succesvolle bedrijf als spin-off afkomstig uit de Radboud Universiteit Nijmegen, het UMC St Radboud en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
De genomineerden - Artinis Medical Systems, Chiralix, Future Diagnostics, Mercachem en Modiquest - hebben volgens de universiteit een sterke kennisbasis en eigen positie in de markt.

Nieuwsgierig

De winnaar van de Mercator Award is vast en zeker - en terecht - verguld met deze onderscheiding, maar de RU heeft er ook plezier van. Zoals alle andere universiteiten die het starters op deze manier makkelijker maken, kan de RU het succes van deze jonge ondernemers op haar eigen conto bijschrijven.
Daarnaast zijn de spin-offs prima stageplaatsen voor studenten, en zijn grotere en meer ervaren bedrijven natuurlijk ook wel nieuwsgierig naar innovatieve starters.

Wie meer wil weten over andere initiatiefnemers op dit gebied, kan ook een kijkje nemen op de site van het Amsterdam Center for Entrepreneurship, dat stelt dat ‘recent onderzoek heeft laten zien dat hoger opgeleide ondernemers succesvoller zijn dan ondernemers met minder opleiding.’ ACE wil ‘het ondernemersklimaat in Nederland bevorderen via onderzoek en onderwijs en op die manier de kloof dichten tussen wetenschap en de praktijk van het ondernemerschap.’

Maar ook leerlingen en studenten die geen universitaire opleiding volgen, kunnen hulp krijgen om zelf een bedrijf beginnen. De stichting Jong Ondernemen helpt jongeren van de basisschool, het VMBO, het MBO en het HBO/WO door ‘learning by doing’, volgens hen de meest effectieve manier om in het onderwijs ondernemerschap te ontwikkelen.